Dalam TIMSS 2011 Ensiclopedia, kurikulum matematika di Turki menekankan dalam mendidik siswa untuk menggunakan matematika dalam kehidupan mereka, memecahkan masalah, bertukar solusi dan ide-ide, serta mampu menikmati belajar matematika. Prinsipnya, “Setiap anak dapat belajar matematika” adalah fokus utama dari kurikulum yang merupakan tujuan pembelajaran modern, kontruktivisme, dan teori-teori pembelajaran lainnya. Meskipun tidak dinyatakan secara eksplisit, kurikulum ini didasarkan pada prinsip-prinsip kontruktivis, berpusat pada siswa, eksplorasi, dan konseptualisasi esensi dari ide-ide matematika.
 |
| Turki |
Kurikulum matematika di Turki menyoroti pentingnya lingkungan belajar di mana siswa dapat meneliti, menemukan, memecahkan masalah, dan mendiskusikan solusi serta pendekatan yang mereka gunakan. Selain itu, kurikulum ini berusaha menghubungkan berbagai bidang studi dalam matematika serta interkoneksi matematika dengan mata pelajaran dan disiplin ilmu lainnya. Berdasarkan kurikulum ini, akan membahas topik yang sesuai dengan tingkat perkembangan siswa untuk setiap kelas. Strategi ini dimaksudkan untuk meningkatkan partisipasi aktif siswa dalam belajar matematika dan prinsip-prinsipnya.
Selain menyoroti pentingnya lingkungan belajar siswa, kurikulum Turki juga menyoroti kemampuan matematika dasar, seperti pemecahan masalah, penalaran, komunikasi. Di samping itu, terdapatnya koneksi bersama dengan keterampilan umum, seperti berpikir kreatif, penelitian berbasis pembelajaran, dan penggunaan teknologi.
