Undang-Undang Dasar Pendidikan dan Hukum Pendidikan Sekolah diberlakukan pada tahun 1947 dengan pola 6-3-3-4-tahun pendidikan sekolah didirikan bertujuan mewujudkan prinsip kesempatan yang sama untuk pendidikan.
1. Taman Kanak-kanak (Yochien)
TK bertujuan membantu anak-anak pra-sekolah mengembangkan pikiran dan tubuh mereka dengan menyediakan lingkungan yang edukatif bagi mereka. TK melayani anak-anak berusia 3, 4 dan 5, dan menyediakan mereka dengan satu sampai program tiga tahun. Selain itu juga ada day care (Hoikuen). Selain itu juga terdapat day care. Day care diperuntukkan untuk anak-anak yang orang tuanya bekerja dan tidak ada yang bisa menjaganya. Oleh karena itu, salah satu syarat mendaftarkan ke sekolah ini adalah surat keterangan bahwa kedua orang tua bekerja. Perbedaan antara TK dan day care hanya terletak pada jam belajarnya. TK hanya dari pukul 8;50-13:30, sedangkan day care dimulai sejak pukul 07:00-19:00.Pada tahun 2006 dibentuk Pusat Pendidikan dan Perawatan Anak Usia Dini yang didesain untuk mempromosikan kerjasama antara TK dan day care.
 |
| Sistem Pendidikan di Jepang |
2. Sekolah Dasar (Shogakko)
Semua anak-anak yang telah mencapai usia 6 diwajibkan mengikuti sekolah dasar selama enam tahun. Sekolah dasar bertujuan untuk memberikan anak-anak antara usia 6 dan 12 pendidikan umum dasar sesuai dengan tahap perkembangan mental dan fisik mereka.
3. Sekolah Menengah Pertama (Chugakko)
Semua anak-anak yang telah menyelesaikan sekolah dasar yang dikehendaki untuk belajar di sekolah menengah selama tiga tahun sampai akhir tahun sekolah di mana mereka mencapai usia 15. Sekolah menengah pertama memberikan anak-anak antara usia 12 dan 15 pendidikan menengah umum yang cocok untuk tahap perkembangan mental dan fisik mereka, atas dasar pendidikan yang diberikan di sekolah dasar.
4. Sekolah Menengah Atas (Koto-gakko)
Mereka yang telah menyelesaikan sembilan tahun pendidikan wajib di sekolah SD dan SMP dapat melanjutkan ke sekolah menengah atas. Siswa biasanya harus mengambil ujian masuk untuk masuk sekolah menengah atas.
Sekolah menengah atas pertama kali didirikan pada tahun 1948, menawarkan program full-time dan paruh waktu, dan pada tahun 1961 program korespondensi ditambahkan ke sistem. Program full-time selesai tiga tahun, sedangkan program paruh waktu dan korespondensi selesai tiga tahun atau lebih. Dua program terakhir terutama ditujukan bagi para pekerja muda yang ingin melanjutkan studi menengah atas mereka dengan cara yang fleksibel sesuai dengan kebutuhan mereka sendiri. Semua program ini memberikan sertifikat pendidikan menengah atas.
Dalam hal isi pengajaran yang diberikan, program sekolah menengah atas juga dapat diklasifikasikan ke dalam tiga kategori: umum, khusus dan program terpadu.
a. Program Umum memberikan pendidikan umum sesuai dengan kebutuhan baik mereka yang ingin melanjutkan ke pendidikan tinggi dan orang-orang yang ingin mendapatkan pekerjaan, tetapi tidak memilih bidang kejuruan tertentu.
b. Program khusus terutama dimaksudkan untuk memberikan pendidikan khusus kejuruan atau lainnya bagi siswa yang telah memilih bidang kejuruan tertentu sebagai karir masa depan mereka. Program-program ini selanjutnya dapat diklasifikasikan menjadi: pertanian, industri, perdagangan, perikanan, ekonomi rumah tangga, pengetahuan, ilmu-matematika, pendidikan jasmani, musik, seni, bahasa Inggris dan kursus lainnya.
c. Program terpadu diperkenalkan pada tahun 1994. Program ini menawarkan berbagai macam bidang studi dan mata pelajaran baik dari umum dan program khusus, untuk memenuhi beragam kepentingan, kemampuan siswa dan bakat, rencana karir masa depan, dll.
5. Sekolah Menengah (Chuto-kyoiku-gakko)
Pada bulan April 1999, tipe baru enam tahun sekolah pendidikan menengah, yang disebut "Sekolah Menengah" diperkenalkan ke dalam sistem sekolah Jepang. Sekolah menengah menggabungkan pendidikan sekolah menengah pertama dan atas untuk memungkinkan pendidikan yang konsisten yang mencakup ajaran-ajaran di kedua sekolah menengah atas dan bawah. Dalam tiga tahun pertama memberikan pendidikan sekolah menengah pertama dan tiga tahun selanjutnya memberikan pendidikan sekolah menengah atas.
6. Sekolah untuk Pendidikan Kebutuhan Khusus dll (Tokubetsu-Shien-gakko)
Pendidikan Kebutuhan Khusus adalah sekolah bagi anak-anak penyandang cacat yang relatif berat dan bertujuan memberikan pendidikan sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendidikan. Sekolah-sekolah terdiri dari empat tingkat departemen, yaitu, TK, SD, departemen menengah pertama dan atas. Pada awalnya, sekolah khusus didirikan secara terpisah oleh jenis cacat, seperti Sekolah untuk orang buta, untuk Tuli, untuk intelektual cacat, Penyandang Cacat dan Gangguan Kesehatan. Baru-baru ini, dalam rangka untuk mengatasi anak-anak dengan cacat ganda, UU Pendidikan Sekolah sebagian diubah dan sistem sekolah sebelumnya berubah menjadi "Sekolah untuk Pendidikan Kebutuhan Khusus", sistem yang dapat menerima beberapa jenis cacat, yang disahkan pada TA 2007.
Pendidikan Kebutuhan Khusus disediakan juga di sekolah reguler. Kelas khusus adalah kelas kecil untuk anak-anak cacat yang relatif ringan yang dapat dibentuk di sekolah menengah reguler SD dan SMP. Hal ini juga dapat didirikan sebagai kelas cabang di sebuah rumah sakit untuk anak-anak yang sakit.
Ada program lain yaitu kamar sumber daya (di sekolah dasar dan menengah biasa) di mana anak-anak cacat yang terdaftar dan belajar sebagian besar waktu di kelas reguler dapat mengunjungi kamar sumberdaya beberapa kali seminggu untuk menerima instruksi khusus.
7. Lembaga Pendidikan Tinggi
Lembaga pendidikan tinggi di Jepang termasuk universitas, junior college dan perguruan tinggi teknologi. Selain itu, perguruan tinggi pelatihan khusus yang menawarkan program pasca sekunder dapat dianggap sebagai salah satu jenis lembaga pendidikan tinggi.
a. Universitas (Daigaku) dimaksudkan untuk melakukan pengajaran dan penelitian secara mendalam dalam disiplin akademis khusus dan memberikan para siswa pengetahuan lanjut. Sistem baru untuk universitas dimulai tahun 1949. Salah satu syarat untuk masuk Universitas adalah menyelesaikan sekolah menengah atas atau yang setara
Universitas dapat mendirikan sekolah pascasarjana, menawarkan studi lanjutan dalam berbagai bidang yang mengarah ke gelar master (Shushi) dan dokter (Hakushi). Lulusan sekolah biasanya berlangsung lima tahun, yang terdiri dari kursus dua tahun pertama yang mengarah ke gelar master dan kursus tiga tahun berikutnya yang mengarah ke gelar dokter. Namun, ada kemungkinan bagi mereka yang sangat sukses dalam studi mereka untuk mendapatkan gelar master dalam satu tahun, dan gelar dokter dalam dua tahun.
b. Sistem junior college (Tanki-Daigaku) didirikan atas dasar sementara pada tahun 1950 dan secara permanen pada tahun 1964, setelah amandemen UU Pendidikan Sekolah.
Junior college bertujuan melakukan pengajaran dan penelitian dalam mata pelajaran khusus dan mengembangkan kemampuan siswa seperti yang diperlukan untuk kehidupan kejuruan atau praktis. Syarat untuk masuk Junior college yaitu menyelesaikan sekolah menengah atas atau yang setara.
Junior college menawarkan program dua atau tiga tahun dalam berbagai bidang studi, yang mengarah pada gelar asosiasi (Juni-Gakushi). Kebanyakan program studi yang ditawarkan di perguruan tinggi ini berada di bidang-bidang seperti humaniora, ilmu sosial, pelatihan guru dan ekonomi rumah tangga. Sebagian besar siswa di perguruan tinggi ini adalah perempuan. Mereka yang telah menyelesaikan junior college mungkin pergi ke universitas dan kredit mereka diperoleh di perguruan tinggi junior dapat dihitung sebagai bagian dari kredit yang mengarah ke gelar sarjana. Junior college juga diperbolehkan untuk menawarkan kursus lanjutan yang dapat memperoleh gelar sarjana.
c. Perguruan Tinggi Teknologi (Koto-senmon-gakko), tidak seperti universitas atau perguruan tinggi junior, menerima mereka yang telah menyelesaikan sekolah menengah pertama, dan menawarkan lima tahun program yang konsisten (lima setengah tahun di perguruan tinggi teknologi maritim). Perguruan tinggi ini didirikan pada tahun 1962, dimaksudkan untuk melakukan pengajaran dalam mata pelajaran khusus secara mendalam dan untuk mengembangkan pada siswa kemampuan seperti yang diperlukan untuk kehidupan kejuruan. Siswa yang telah menyelesaikan perguruan tinggi teknologi yang dianugerahi gelar asosiasi (Juni-Gakushi) dan berlaku untuk masuk ke divisi atas universitas. Perguruan tinggi Teknologi juga diperbolehkan untuk menawarkan dua tahun program lanjutan, yang mengikuti program lima tahun untuk memberikan tingkat pendidikan yang lebih tinggi teknis.
8. Sekolah Tinggi Pelatihan Khusus (Senshu-Gakko) dan Aneka Sekolah (Kakushu-gakko)
Selain lembaga-lembaga tersebut di atas pendidikan dasar, menengah dan tinggi, ada lembaga pendidikan yang dikenal sebagai "perguruan tinggi pelatihan khusus " dan "sekolah aneka", yang menawarkan berbagai program pendidikan kejuruan dan teknis praktis dalam menanggapi tuntutan beragam orang dalam masyarakat yang berubah. Sebagian besar sekolah-sekolah ini dikendalikan secara pribadi.
a. Program yang diberikan dalam Specialized Training Colleges dapat diklasifikasikan ke dalam tiga kategori: upper secondary, postsecondary dan umum. Setiap program memberikan setidaknya 40 siswa pembelajaran yang sistematis, yang berlangsung tidak kurang dari satu tahun, selama 800 jam kelas atau lebih per tahun.
Perguruan tinggi pelatihan khusus menawarkan program menengah atas yang disebut "sekolah pelatihan menengah atas khusus (Koto-Senshu-Gakko)" dan mereka menawarkan program postsecondary disebut "perguruan tinggi pelatihan profesional (Senmon-gakko)."
Sebelumnya, syarat untuk masuk adalah menyelesaikan wajib belajar, namun selanjutnya menerima mereka yang telah lulus dari sekolah menengah atas atau program menengah atas perguruan tinggi pelatihan khusus dan gelar penghargaan "asosiasi teknis (Senmonshi)", bagi mereka yang menyelesaikan program post-secondary yang memenuhi kriteria tertentu, termasuk masa studi minimal dua tahun. Siswa yang telah menyelesaikan program menengah atas yang berlangsung tiga tahun atau lebih dari perguruan tinggi pelatihan khusus yang ditunjuk oleh Menteri berhak untuk mengajukan tempat di universitas.
b. Sekolah Miscellaneous menyediakan orang-orang dengan pelatihan kejuruan dan praktis seperti penjahitan, memasak, pembukuan, mengetik, mengemudi mobil dan perbaikan, teknik komputer, dan lain-lain.
Sebagian besar program di sekolah ini memerlukan syarat untuk penyelesaian sekolah menengah pertama. Program-program ini biasanya berlangsung satu tahun atau lebih dengan setidaknya 680 jam kelas per tahun, tetapi ada juga program yang lebih pendek dari tiga bulan atau lebih.
